Ma vision des Partitions

Texte brut de la parole du cours, sans les démonstrations au piano. Il est là pour la recherche et la citation ; pour apprendre, c'est la vidéo qu'il faut.

Alors, ma vision des partitions, euh alors les partitions, euh déjà je vais parler de mon parcours vis-à-vis des partitions. Toi, tu as ton propre parcours, peut-être que tu les as appris quand tu étais jeune, puis tu les as un peu oubliées, peut-être que tu es en train de les apprendre, peut-être que tu hésites à les apprendre. Euh pour moi, euh les partitions, euh ce qu'elles ont ce qu'elles ont d'intéressant euh c'est pour les œuvres qui ont été écrites dessus.

Moi, c'est ma vision. C'est-à-dire que il y a des œuvres, notamment tout ce qui est euh 19e siècle, bon c'était que ça. Il y avait pas encore l'enregistrement euh dans la Enfin, il y avait pas encore cette technologie qui permettait euh de d'au- de d'enregistrer euh acoustiquement euh le son et donc le seul moyen de transmettre une œuvre, c'était de l'écrire. D'ailleurs, on a gardé ça dans certaines façons dont fonctionne l'industrie musicale et les termes en en musique.

Euh et donc pour moi, le truc intéressant avec les partitions, c'est de se dire voilà, si je joue un morceau qui a été écrit sur partition par l'artiste en question pour ne citer que Beethoven et Chopin par exemple je trouve qu'elles sont intéressantes. Et surtout quand on arrive pas à les jouer sans. Moi par exemple, j'ai essayé de jouer des morceaux de Chopin, je les ai d'ailleurs en partie oubliés, je pourrais pas les jouer en entier euh là, mais par contre, je pourrais en y passant un certain nombre d'heures euh les réapprendre et les les jouer.

Mais pourquoi je le fais ? Parce que et c'est ce que je t'invite à faire également avec Entre dans la musique, c'est de choisir ce que tu as envie de faire pianistiquement. Et moi, je préfère travailler sur d'autres approches en ce moment. Mais je les ai déjà appris et quand je vais les réapprendre, le fait de les avoir appris là il y a longtemps va sûrement m'aider parce que peut-être qu'inconsciemment je vais retenir des trucs et puis ça m'a appris aussi à la lecture de notes tout ça.

Moi, les partitions, au début, j'ai commencé sans. J'avais bien l'idée d'être libre. Moi, j'ai commencé à composer de la musique sur ordinateur, de la musique électronique. J'aime bien l'idée d'être libre. Euh et les partitions, même si je les trouve très belles de loin, ça me ça me ré- ré- réjouissait pas. Euh j'ai du mal avec ce mot. Ça me réjouissait pas de me dire "Voilà, je vais mettre [raclement de gorge] le nez là-dedans." Je Je trouvais ça très beau, très esthétique, mais de me dire "Voilà, tu mets tant de euh tant de temps pour analyser juste une une portée." Je Je trouvais ça lourd.

Et mais euh quand j'ai commencé à donner des cours de piano en présentiel, je trouvais ça bien de de quand même euh de quand même au moins savoir les lire, quoi. Même quitte à peu les pratiquer, euh savoir les lire. Donc, je les ai appris et ça m'a servi pour certains morceaux classiques. Mais par contre, je je je considère pas que c'est quelque chose de d'obligatoire, évidemment. Et moi, là où ça me ça m'a été utile, c'est pour les morceaux comme un des morceaux de Chopin euh où j'arrivais pas à l'oreille à reconnaître les notes qu'il y avait.

Et c'est ça, pour moi, le vrai sujet, le vrai enjeu, c'est de me dire "Quand tu as l'oreille, j'entends pas, il me faut les partitions." Alors, je peux regarder aussi des notes qui défilent, mais aussi, il y a une démarche de [raclement de gorge] connexion à l'auteur, donc au compositeur, mais à l'auteur des partitions. C'est-à-dire que je me dis euh il les a écrits, c'était son moyen de communication. Je veux jouer son morceau, en l'occurrence Chopin, je trouve ça intéressant d'écouter cette méthode et de me dire "Voilà, je vais je vais mettre le nez là-dedans." Mais je vais pas le faire pour pour un morceau de David Guetta ou des Beatles.

Parce que David Guetta ou les Beatles, c'était pas leur truc les partitions. Euh et c'est ça, pour moi, l'important. Et c'est pour ça que je trouve, à titre personnel, ça ne regarde que moi, euh n'hésite pas à me dire par mail, toi, quel est ton rapport aux partitions. Euh mais c'est pour ça que moi j'ai tendance à me dire je vais pas forcément euh voire pas du tout, je vais pas regarder des partitions de morceaux que je peux jouer à l'oreille.

Je vais prendre un exemple, I Gotta Feeling de Black Eyed Peas. Donc il me semble, je l'ai pas en tête sûr, mais ça va je vais le retrouver parce que je me souviens à peu près des accords. [musique] Ça me revient, ça y est. [musique] J'ai j'ai j'ai fait un peu de un peu de terrain sur le piano et là ça m'est revenu. [musique] [musique] [musique] [chant] [musique] Bon. Oui, j'ai j'ai parlé de Black Eyed Peas et de David Guetta dans un dans une vidéo sur les partitions, ?

Parce que il y a des partitions qui existent de ce morceau, c'est sûr. Mais pour des partitions pour quelque chose d'aussi simple que ça, même si là il m'a fallu quelques quelques secondes, quelques dizaines de secondes pour me me repérer, puis après j'ai fait une autre note, mais [musique] qui était dans la gamme. Ça c'est un truc que j'aborderai aussi dans d'autres vidéos, justement comment rebondir comment faire des notes qui sont pas des fausses notes.

Il y avait un un copain une fois qui m'avait dit "Comment ça se fait que je fais jamais de fausses notes quand ?" Alors, j'en fais hein, mais c'est parce que je vais tenter des notes qui qui sont dans dans la gamme, donc ça va juste être pas ouf, mais ça va pas être horrible. Même si pour moi il est il est OK dans tout un tas de contextes de de jouer des des fausses notes quand on expérimente, quand on improvise, quand je compose, je vais faire des fausses notes.

Mais bref, parenthèse fermée sur le le le fait d'avoir pas fait la bonne mélodie euh mais dans dans dans la bonne gamme en gros. Euh qui est quelque chose en fait avec les partitions, on n'aura pas ça. Les partitions, j'aurais juste fait les les bonnes notes parce qu'elles étaient écrites clairement. Par contre, j'aurais dû faire ce travail de les apprendre. Mais une partition d'un morceau simple comme ça, c'est pour le coup, je parlais de la beauté des partitions, les partitions de d'une musique comme ça, c'est très très simple.

Euh c'est très très simple et du coup, je trouve que ça fait trop d'informations, ça fait trop de logistique en fait pour un si si une si petite chose. Et quand je dis si petite chose, c'est évidemment pas du tout dénigrant vers la musique simple. Moi, je suis fan de musique simple. Je trouve qu'une bonne musique simple, c'est souvent mieux, bon, il y a plein d'exceptions, mais qu'une bonne musique compliquée. Mais par contre, la partition pour moi trouve son utilité quand c'est complexe.

Mais alors, ça prend du temps. Moi, les Chopin, j'ai passé des heures pour des pour des des petits passages que j'ai d'ailleurs oublié. Euh mais l'idée qui est intéressant, c'est que euh la partition permet de défricher la partition. Pour moi, c'est un peu comme comme de la recherche scientifique. C'est-à-dire que si euh tu veux savoir la le la météo demain, tu tu tu enfin, il y a plein de manières très simples de le voir.

Ou même si tu veux savoir quelque chose ou que tu peux voir à l'œil nu par exemple, donc on là, je fais la métaphore avec l'idée de des oreilles pour la musique, tu vas pas euh venir ouvrir un un un livre compliqué de science de l'époque pour comprendre. Mais si tu fais une recherche d'un sujet et tu te dis je veux approfondir vraiment, moi, ça m'arrive pour certains morceaux et j'aborderai dans dans dans d'autres vidéos, euh ça m'est arrivé dans certains morceaux de me dire je [gémissement] je je Je creuser à fond, mais à ma méthode, donc c'est pas forcément voire pas du tout apprendre les partitions, par exemple pour des morceaux pop euh ça va être d'écouter plein de versions différentes, notamment les versions live, les versions en concert de l'artiste.

Euh donc voilà, faut toujours choisir en fait par rapport à ce qu'on veut. Et moi mon but d'Entre dans la Musique, c'est le but de ce site, c'est aussi t'encourager à ça. C'est-à-dire euh te te faire aimer en fait ce que tu aimes déjà, mais ce que tu n'osais pas forcément aimer. Euh ou avec ce truc où il y a beaucoup de gens qui se posent des questions, se dire est-ce que je peux faire ça, machin. On peut faire tout ce qu'on veut.

Et on est dans un domaine où il y a très peu de risques avec le piano, c'est pas pas comme si on faisait un art martial ou même un sport euh en général, il y a très peu de risques à part peut-être se blesser les poignets si on a des mauvaises méthodes. Euh j'en parlerai dans dans une prochaine vidéo. Euh mais euh c'est-à-dire que c'est des choses qui euh faut se lâcher en fait. Et mon but d'Entre dans la Musique et c'est aussi pour ça qu'il y a ce nom-là, Entre dans la Musique, c'est pour que tu entres dans la musique et que tu te dises pas est-ce que j'ai le droit de faire ?

Non, tu fais, tu expérimentes. Tu es libre. C'est ça qui est intéressant. Et les partitions, tu es libre de les apprendre. Quand tu rentres là-dedans, c'est un travail, donc soit tu les connais déjà, tu sais déjà les lire comme moi avec plus ou moins de rapidité, soit c'est pas encore le cas. Si c'est pas encore le cas, bah tu peux m'expliquer ta situation par mail et je te je t'y répondrai. Si c'est pas encore le cas, tu peux réfléchir, ça dépend ce que tu veux jouer.

Mais si tu me dis euh hésite pas à me dire aussi ce que tu veux jouer par par mail, mais si tu me dis je veux jouer les Beatles, je veux jouer Hey Jude et Yesterday, je vais te dire est-ce que tu es sûr que une fois que tu as les accords, je vais d'abord t'encourager vers les accords, une fois que tu as les accords, est-ce que tu es sûr que tu as besoin des ? Parce que à ma connaissance, les Beatles, ils écrivaient pas sur les partitions.

C'était d'autres gens qui écrivaient ensuite ce que eux faisaient sur les partitions. Donc du coup euh si tu joues les partitions, c'est comme si tu jouais dans un truc un peu un peu codifié mais une œuvre qui n'est pas le fruit de ce code. Et d'ailleurs, je finirai là-dessus sur les partitions, Chopin euh pour lui, c'était une charge une charge mentale d'écrire les partitions, c'est-à-dire que même à son époque, donc première partie du première moitié du du 19e siècle, c'était lourd pour lui de d'apprendre les partitions.

Et pour moi euh c'est intéressant ça parce que en fait à l'époque, il y avait pas d'autres médias, il y avait pas d'autres moyens comme on dit. Euh aujourd'hui, il y en a plein plein plein. On peut faire de la musique maintenant avec les IA, on peut même faire de la musique sans instru sans maîtriser les ordis parce qu'avant, il fallait maîtriser les instruments, il fallait tout connaître, il fallait écrire les notes, ensuite, il fallait juste jouer les instruments et ensuite, il fallait juste maîtriser l'ordi.

Aujourd'hui aujourd'hui, il y a les IA. Donc à l'époque, il y avait pas il y avait pas vraiment beaucoup de façons si ce n'est il y en avait qu'une, si on voulait faire de la musique savante comme on disait, c'est fallait l'écrire. Encore une fois là, c'est un je connais mieux la musique du 20e et 21e siècle que la musique du 19e et du 18e, donc je pense qu'il y avait aussi de la musique populaire. Mais en tout cas par rapport à la musique savante comme on dit euh il fallait l'écrire.

Et donc peut-être qu'il y avait des super compositeurs mais qui euh ne savaient pas écrire les partitions ou qui n'aimaient pas ou qui étaient mauvais là-dedans. Euh et du coup bah ça les freinait. Alors qu'aujourd'hui avec plein d'outils, on peut exprimer ses émotions musicales, on va dire ses idées mélodiques, harmoniques toutes les idées musicales et cetera avec plein d'outils. À l'époque, il y avait pas peut-être que Chopin, il aurait pas écrit de partition à l'époque.

Il se serait juste enregistré, peut-être. Euh, donc c'est ça qui est intéressant, le fait que lui-même ait trouvé ça comme une charge. Euh, alors que lui-même est l'un des rois des œuvres qui sont aujourd'hui écrites sur des partitions, je trouve que c'est intéressant ce parallèle.