Jouer Riptide

Texte brut de la parole du cours, sans les démonstrations au piano. Il est là pour la recherche et la citation ; pour apprendre, c'est la vidéo qu'il faut.

Alors, parmi l'une des musiques, je veux t'apprendre, peut-être que tu la connais déjà. Ça s'appelle Riptide de Vance Joy. C'est une chanson qui est sortie, je crois, en 2013-2014. C'est une chanson assez simple, euh, en terme d'accords. Alors, si tu sais pas ce que c'est que les accords, je t'invite à cliquer ici. Euh, tu tu verras, euh, une vidéo où j'explique, euh, comment trouver des accords, que ce soit majeurs ou mineurs.

Donc, c'est les accords les plus simples, les plus courants en pop. Euh, et donc, c'est une chanson assez simple qui a trois accords quasiment tout le long, à part un pont à un moment donné où il y a quatre accords. Et, euh, je vais te montrer comment les faire. Alors, le premier, c'est la mineur. [musique] Donc, la, do, mi. Le second, c'est sol majeur. Sol, [musique] si, ré. Et le troisième, le dernier de la boucle, ça va vite, c'est do majeur.

[musique] Do, mi, sol. Donc, on refait la mineur, [musique] sol majeur, [musique] et do majeur. Est-ce qui est intéressant dans la structure de ce morceau, [musique] c'est que le do majeur reste deux fois plus longtemps que les deux autres. Donc, ça fait [musique] [musique] [musique] do, [musique] Donc là, une fois qu'on a cette base, et ça c'est vraiment quelque chose que j'ai appris dans mon propre parcours, et je t'invite à l'explorer avec le tien, c'est que les accords, c'est peu d'informations qui permettent de faire beaucoup de choses.

Pourquoi je dis ? Parce que là, on voit une fois qu'on connaît les accords, donc euh que ce soit que tu les connaissais d'avant ou que tu as regardé la vidéo avant de revenir à celle-ci, la vidéo où j'explique les les bases des accords à trois sons, comme on dit, donc euh mineur majeur. Une fois qu'on connaît ça, euh ce qui est très pratique, c'est que on peut bah en fait euh avec seulement euh quelques petits caractères sur un post-it ou sur notre portable, jouer un morceau euh qu'on connaît parce qu'en fait on on on on connaît, on l'a dans la tête, et une fois qu'on a ces ces petites inscriptions, en l'occurrence la mineur, sol, do majeur, euh que ce soit en notation anglo-saxonne ou en notation euh française, donc que ce soit AM, G et C, ou bien euh la mineur, sol majeur, quand on précise pas c'est majeur, sol majeur et do majeur, dans les deux cas, euh ça prend peu de place, et ensuite on a cet élément en on connaît, on mémorise, là pour le coup, [musique] trois choses à mémoriser.

Une fois qu'on les mémorise, on peut utiliser des moyens mnémotechniques ou voilà, les les répéter. Ça, en fait, faut pas se mettre la pression pour ça parce que là, c'est des chansons assez simples. C'est juste [grognement] que on les joue, on [musique] regarde. Moi, j'ai tendance à beaucoup regarder quand je joue. Chacun est différent, il y a des très grands pianistes malvoyants ou aveugles, donc chacun a sa méthode.

Euh, moi c'est vrai que je regarde beaucoup, des fois un peu trop euh à mon goût. C'est-à-dire que des fois ça peut un peu nous enfermer dans le piano, mais moi en fait, il y a pas de il y a pas de règles au sens où si c'est ça qui me plaît, ça va. Mais des fois j'essaie de travailler pour justement pouvoir faire sans les yeux. Ça va être plus facile évidemment pour des morceaux où les accords sont simples ou les mouvements sont simples.

Mais une fois qu'on a cette petite euh cette petite liste de choses à mémoriser, très simple, la mineure, [musique] sol majeur, do majeur. Euh, ce qui est intéressant, c'est qu'après on peut le faire de plein de façons différentes. Et c'est là où on commence déjà à entrer dans la musique, parce qu'on se dit OK, j'ai pas eu besoin d'apprendre une partition, j'ai pas eu besoin d'apprendre à lire les partitions. Peut-être que tu sais lire les partitions, peut-être un peu, peut-être beaucoup.

Euh, moi je sais les lire, mais je je m'en sers peu parce que c'est peu une méthode que j'utilise. Mais je j'aborderai ce sujet dans dans d'autres vidéos plus précisément, plus intensément. Ce qui est intéressant, c'est que une fois que j'ai ces accords, je peux décider de faire plein de choses. Là, je vais te montrer plusieurs exemples qui me viennent en improvisant, en m'inspirant aussi de ce morceau, du morceau original.

Si tu le connais pas d'ailleurs, je t'invite à aller l'écouter hein. Euh, j'ai mis le le nom de la chanson euh dans le titre de la vidéo. Euh, je vais improviser plein de façons de jouer ces trois accords, toujours ces trois mêmes accords et toujours je vais respecter cette structure où au début il y a de la mineure, ensuite il y a le sol majeur [musique] et ensuite il y a le do majeur deux fois. Quand je dis qu'il est deux fois, je suis pas obligé de l'appuyer deux fois, c'est juste qu'il y a un moment, un un instant qui appartient à ce do majeur.

Donc, moi je pars du principe que dans la musique il y a pas de règles, mais on peut à des moments choisir de respecter des règles, notamment quand on joue en groupe en se disant voilà, là il y a le bassiste, là il y a le guitariste, eux ils vont changer à ce moment-là, on s'est mis d'accord avant où on joue ou alors on a décidé de jouer telle version de telle chanson, donc on va jouer ensemble. Et donc ça c'est intéressant hors exception de se dire voilà, là on va se mettre d'accord sur on joue quatre temps, donc une mesure, une mesure quatre temps très souvent, une mesure la mineur, une mesure [musique] sol majeur, deux mesures de do.

Ça c'est des choses qu'on n'est pas obligé de conscientiser quand en fait on on a beaucoup le morceau dans la tête et qu'on lit les accords et qu'on entend que c'est [musique] ça. [musique] Ça ça donc si tu connais cette chanson, ça te paraît évident, si tu la connais pas, c'est d'autres chansons que tu connais ou si je les joue, ça va te sembler évident, je vais prendre une petite parenthèse par exemple I Will Survive, les accords c'est la mineur, [musique] ré mineur, sol majeur, do majeur, [musique] fa, si diminué, on y reviendra dans une autre vidéo, mi sus [musique] 4, mi majeur.

Et ben en fait, une fois que tu as ces accords, [chant][musique] je vais garder juste ce début pour et montrer juste la ce que je voulais aborder là, c'est-à-dire que une fois qu'on voit écrit les accords, moi cette chanson j'ai grandi avec, je suis né en 98 même si cette chanson est sortie en 78 euh elle a marqué 98 et moi j'ai toujours connu cette chanson dans ma tête comme on connaît la Marseillaise, comme on connaît plein de chansons populaires.

Et donc euh pour la jouer, une fois que je savais ce que c'était que les accords, euh j'avais pas besoin de de lire une partition. Ce que j'avais besoin, c'était deux choses et d'ailleurs quand on maîtrise vraiment la première, on n'a plus besoin de la seconde. La première, c'est de bien connaître la chanson et la seconde, c'est c'est d'avoir les accords, du coup. Euh aujourd'hui, à l'époque, peut-être il y a quelques années, je me souviens plus quand j'ai joué cette chanson pour la première fois, mais quand je l'ai jouée, euh je j'ai tapé accord, A D C O R D S, ou bien chords en anglais, qui veut dire accord en anglais, C H O R D S, ça peut être intéressant de taper chords plutôt que accord pour les chansons anglo- saxonnes, parce qu'il y aura plus de sites euh qui vont montrer ces accords.

Euh et du coup, ça va souvent être en notation anglo-saxonne, donc ça va pas être écrit la mineur, ré mineur, [musique] sol, do, ça va être écrit A M, D M, G, C. Ça, c'est des choses, ça dépend de où tu en es dans ton apprentissage des accords. Au début, c'est contre-intuitif, c'est un peu comme le permis. Euh moi, je me souviens quand j'ai appris le le permis en boîte manuelle, je trouvais ça complètement incohérent et je me disais mais pourquoi ça marche comme ?

Euh je me souviens avoir dit à à ma monitrice de d'auto-école, pourquoi on met pas les clignotants sur le ? Parce que à l'époque, j'étais tellement débutant que ça me paraissait dangereux de devoir enlever la main du volant pour aller mettre les clignotants. Je me souviens de sa réaction, elle était en mode "Bah non, mais c'est comme ça." Et en fait, la musique, je trouve qu'il y a un point commun et je pense qu'il y a un point commun entre apprendre à conduire et les instruments, c'est-à-dire qu'au début, ça nous paraît lunaire.

Il y a quelques gens pour qui c'est évident euh qui qui dès la première leçon de conduite, ils ont cet instinct ou c'est des quelque chose qui les passionne. Mais sinon, pour beaucoup d'entre nous, avant de passer le permis, enfin avant d'apprendre des leçons de conduite, c'est lunaire pour nous, c'est on n'y comprend rien et on trouve pas ça pas normal. Moi, je me souviens regarder la route puis changer les vitesses, ça me paraissait fou.

Aujourd'hui, j'y pense jamais, euh je quand je le fais, je réfléchis pas. Je pense que c'est ton cas aussi euh si tu as le permis. Euh c'est-à-dire que euh que ça devient automatique. Euh et donc c'est c'est pour ça que c'est très intéressant de de d'avoir du recul sur le fait qu'on se dise "Ouh là là, c'est le bordel, j'y comprends rien. Comment ça la mineure c'est aussi ? Comment ça ré mineure c'est aussi ?" Encore une fois, je t'invite à regarder la vidéo que j'ai fait pour apprendre les accords.

Euh également, si pour toi c'est pas complet qu'il y a encore des incompréhensions, hésite pas à m'envoyer un un mail à contact@entrer-dans-la-musique.com. Euh de toute façon tu as cette adresse mail là, tu peux la trouver sur sur le site. Et et j'y répondrai. Euh ça me fera ça me fera plaisir de de voir si s'il y a quelque chose que je pourrais développer pour que ce soit plus clair. Mais voilà, là j'aborde vraiment tout comme si tu connaissais déjà euh comment fonctionnent les les accords.

Euh du coup faut prendre en fait à apprivoiser ce truc là, de se dire "Voilà, comment ça se fait que c'est dans deux c'est c'est qu'il y a qu'il y a deux langues ?" Bon, faut se dire voilà, je l'apprends, au début c'est chiant. Ça n'a pas forcément de sens puis ensuite on on apprend le truc, c'est un peu comme le le la langue française, des fois on même l'orthographe, il y a pas forcément de sens ou en tout cas on le connaît pas forcément le sens, mais on apprend des petits outils.

Mais par contre faut pas se perdre dans apprendre des outils qui ne servent à rien. Moi de j'ai la prétention de d'avoir de m'être rendu compte que d'apprendre les accords c'était un rentable parce que c'est pas si long d'apprendre et ça ouvre d'immenses portes en en pop en musique pop, en musique populaire euh dans plein de genres musicaux de toute façon. Et en fait euh le truc intéressant Donc là je j'utilise un accord diminué.

Euh mais voilà, l'idée c'est de se dire il y a deux deux trucs intéressants, c'est l'oreille, d'avoir la chanson dans la tête et les accords. Quand on a beaucoup la chanson dans la tête, quand on la connaît bien et puis quand on a appris, on a déjà joué plein de morceaux avec plein d'accords, tout ça, de d'avoir les accords, ça devient facultatif. Moi, il y a des chansons, si je les entends à la radio, je vais pouvoir les jouer très rapidement parce que pour c'est pour celles d'entre elles qui sont assez simples, en tout cas pas trop compliquées.

Euh et aussi parce qu'en fait, je vais je vais reconnaître des ce qu'on appelle des cadences, je vais reconnaître des intervalles. Ça, c'est des termes que j'aborderai aussi dans dans certaines vidéos. À tout moment, si dans n'importe quelle vidéo, celle-ci, une autre, il y a un terme qui te paraît important, qui te paraît central et je j'aborde pas dans une vidéo qui est déjà publiée sur entre dans la musique.com, n'hésite pas à m'envoyer un mail, je traiterai ce ce sujet.

Euh donc voilà, l'idée, c'est de se dire euh j'écoute la musique. Pour moi, c'est la base. Mon site, c'est entre dans la musique et l'un de mes l'une de mes notions principales, l'un de mes conseils principaux, c'est écoute de la musique et écoute ce que tu veux jouer. Je dirais même joue ce que tu écoutes, mais après ça dépend, mais c'est-à-dire que si tu es fan d'un certain genre musical, je dis n'importe quoi, de blues, écoute du blues et quand tu vas jouer du blues au piano, tu vas te dire ça y est, euh là, je sens que je suis que que je que je suis dans ce que je suis dans ce que ce que j'aime, quoi.

J'ai j'ai fourché le le mot. Mais donc, on va reprendre Riptide, Riptide, trois accords. Et donc une fois [musique] que tu le connais, une fois que tu l'as bien écouté et que tu vois écrits ces trois accords, tu écoutes bien ce que tu fais. Écouter de la musique en dehors du piano et écouter pendant qu'on fait du piano. [musique] Même si ça ça m'est arrivé de jouer parfois sans entendre le son de ce que je faisais parce que par exemple, il y avait des voisins pas loin où fallait pas fallait pas trop gêner.

Dans l'ensemble, j'aime bien l'idée de me dire on écoute le rendu et c'est d'ailleurs comme ça, je je [raclement de gorge] ferai des vidéos qui abordent l'improvisation, mais c'est comme ça que j'improvise en me disant je tente des trucs avec au fur à mesure que j'accumule des connaissances, je vais savoir qu'il y a certains trucs qui vont rendre mieux que d'autres dans certains contextes. Il y a des contextes où il y a du public, je vais me dire bah là, je prends pas trop de risques parce que j'ai pas envie de faire une fausse note ou de contexte où je vais être solo ou je vais faire un ou le contexte de la jam ou de l'événement me fait dire bah voilà, là je peux je peux prendre plus de risques.

Ça ça dépend de chacun, c'est c'est une question de contexte. Euh mais plus on avance, plus on peut se dire voilà, [musique] j'ai des outils dans ma boîte à outils. Ça peut être conscient, ça peut être inconscient et le but aussi de "Entre dans la musique" c'est d'amener plein de vidéos qui amènent quelque chose, une culture inconsciente, c'est-à-dire que c'est pas forcément du savoir concret de tu comme une librairie où tu dis là il y a tel fichier là.

C'est aussi une ambiance où tu t'exposes à des termes, tu t'exposes à des approches, tu t'exposes à des chansons. Et voilà, moi mon conseil c'est on écoute des chansons. Euh on écoute des chansons qu'on a envie de de jouer. Euh tu joues ça. Tu la connais parce que si tu la connais pas, pourquoi la ? C'est ça mon idée. Euh donc tu peux toujours composer, voilà, mais faut pas s'imposer et c'est ça des fois le problème en dès qu'on suit un parcours, que ce soit un livre de musique ou avec des chansons dedans en partition ou avec une école de musique.

En fait, des fois on va nous imposer des chansons qui vont nous nous qu'on va bosser pendant des mois et en fait qui vont pas être les chansons qui nous plaisent vraiment. Et donc ça pour moi c'est dommage. Euh même si ça peut être intéressant aussi de s'exposer à des genres de musique qu'on n'a pas l'habitude d'écouter. Je trouve que le mieux c'est de travailler ce qu'on aime le plus. Ça paraît évident mais c'est pas toujours ce qu'on finit par faire.

Et donc comme je disais voilà, entrer dans la musique mon but c'est bah le bonheur. Euh et donc le bonheur c'est quand même de jouer de la musique qu'on aime parce que jouer même il y a des musiciens professionnels qui jouent de la musique qu'ils aiment pas. Il y a des artistes qui sont un peu esclaves de leur public et qui qui sont un peu obligés de continuer à jouer le truc qui les a rendu connus et ça peut aussi les aliéner les les les frustrer.

Donc euh toi, le but d'entrer dans la d'entrer dans la musique c'est que ce soit ce soit ce soit le bonheur pour toi. Donc tu vas pas t'imposer des trucs que tu aimes pas. Sauf si ton but c'est de dire "Moi je veux jouer tel morceau." Par contre vu mon niveau actuel, je me dis que il faudrait que je bosse telle compétence en piano qui sera sûrement abordée dans d'autres vidéos euh de Entrer dans la musique. Et là tu te dis bah comme la vidéo des accords par exemple, voilà quelqu'un qui se dit "Je veux jouer plein de morceaux pop rapidement que j'ai en tête." Et ben je vais taper le nom du morceau avec le mot accord ou chords c h o r d s en anglais donc du coup derrière.

Je clique sur les premiers liens, c'est souvent Ultimate Guitar ou La Boîte à Chansons. Euh je parlerai euh aussi de certains autres sites pour ça qui peuvent être intéressants. Mais une fois qu'on a tout ça euh une fois qu'on qu'on a ce bagage de dire les accords en tout cas les accords simples et ben ça plus le fait d'avoir la chanson en tête et là tu tapes Riptide, je prends l'exemple de cette chanson pour cette vidéo mais ça peut être plein d'autres chansons et j'aborderai plein d'autres chansons dans dans les autres vidéos.

Tu tapes Riptide chords, tu vois les accords. Il y a aussi un autre élément qui peut t'aider à trouver [chant] le moment exact [musique] où changer les accords, c'est les paroles parfois. Par exemple si je chante [chant] le la chanson "I was scared of the dentist and dad Là par exemple je je reprends ce ce passage du couplet. [musique][chant] Sur dentist, le sol il rentre, sur dark, [musique] le do il rentre. Après, c'est toujours moi c'est ce que j'encourage à faire, je prends souvent cet exemple de la Marseillaise.

Presque tout le monde est capable de la chanter juste. Alors pas forcément au niveau de la voix, mais va va l'avoir juste dans sa tête, le rythme et la mélodie. Pourtant c'est pas une c'est pas une comptine, c'est pas une chanson très simple. C'est ça fait d'ailleurs partie des hymnes nationaux assez riches harmoniquement. Euh donc on je prends l'exemple de la Marseillaise parce que si on a pu le faire avec la Marseillaise, c'est parce qu'on a été très [raclement de gorge] souvent exposé à la Marseillaise.

Et parfois il y a des gens, c'est peut-être ton cas, qui veulent se lancer dans le piano mais qui ont pas eu euh avec leur parcours de vie une grande exposition à de la musique qu'ils aiment. Et mon but avec Entrer dans la musique, c'est aussi de t'exposer à des musiques que tu pourrais aimer parce que euh c'est le encore une fois c'est une histoire de cercle vertueux, c'est-à-dire que plus tu vas écouter, plus tu vas rapidement dire "Ah ouais bah là évidemment ça passe ça change ça change là." Tu vas et puis tu vas aimer jouer.

Puis tu vas avoir envie de jouer pour j'allais j'allais dire les bonnes raisons. Il y a pas de bonnes il y a pas de mauvaises raisons, mais c'est-à-dire que plus tu es dans une logique de tu joues ce que tu aimes, mieux c'est. Et plus tu auras envie de rejouer, c'est toujours ça. C'est comme en sport, c'est comme en alimentation euh que ce soit un diététicien, un coach sportif euh ça peut être intéressant que quand on nous donne des conseils qui qui vont dans le sens du fait d'être heureux.

On dit souvent d'ailleurs qu'il faut pas s'imposer des règles trop dures qu'on abandonnerait. Donc si on se dit "Ah cette règle elle m'embête." par exemple des résolutions du 31 décembre ou de la rentrée, on se dit "Voilà là je me lance là-dedans." On s'impose quelque chose de dur et on abandonne au bout de 2 jours, ça c'est pas top. Le mieux et le but d'Entrer dans la musique, c'est ça. C'est des vidéos qui abordent plein de choses différentes sur le piano, y compris d'une manière assez nonchalante, j'ai envie de dire, euh parce que le plus important c'est d'exposer.

C'est pas en fait des fois on a un peu cette croyance qui nous vient peut-être en partie de la façon dont fonctionne l'école en France, mais pas forcément que ça, mais c'est-à-dire une une une ambiance de ah si j'ai bien bossé, c'était galère, j'ai je me suis pris la tête quoi. Il y a un peu ce truc-là. Ça peut marcher encore une fois, moi ça m'arrive pour certains projets musicaux de me dire là je vais me prendre la tête.

Mais il faut d'abord, je pense, euh kiffer euh sur le trajet, kiffer de de jouer, kiffer d'apprendre et même si on apprend des trucs qui sont pas au sommet de ce qu'on voudrait apprendre au début, juste mettre le pied à l'étrier. Ça peut être intéressant d'avoir cette approche. Et donc je reprends les tailles. [musique] Et je te disais je vais improviser, j'ai fait un long aparté. Euh je vais improviser euh de plein de façons différentes avec ces accords en respectant toujours la même structure, c'est-à-dire en changeant toujours [musique] je pourrais compter dans ma tête 1 2 1 2 1 2 1 2 [musique] ou bien 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4.

Dès qu'il [musique] y a quatre temps ça fait une mesure, donc une mesure de la mineure [chant] 1 2 3 4, une mesure de sol majeur 1 2 3 4, deux mesures de do majeur 1 2 3 4 1 2 3 4. [musique] Une fois que j'ai ça, je peux même jouer par-dessus le morceau, ça peut être un très intéressant de faire ça. Et là je vais te montrer plusieurs façons d'improviser dessus en respectant ce rythme-là. Donc ma main gauche, elle va toujours faire la même chose, elle va faire les basses à l'octave donc.

[musique] Le la ici, le la ici. Pareil pour le sol. À l'octave, donc ça veut dire je prends une note et je fais la même [musique][chant] note plus aiguë. Donc là c'est un la, là c'est un la, on appelle ça à l'octave [musique] puisque ça c'est un octave. [musique] Donc voilà, là je t'ai montré plusieurs façons, j'ai complètement improvisé, j'avais pas prévu donc voilà. Il y a des en faisant, il y a des trucs je me dis "Tiens c'est c'est bien ça." Et d'autres trucs je me dis "Tiens c'est plus galère que prévu ça." Donc peut-être que je le bosse en ralentissant un peu.

D'autres trucs je me suis dit ça c'est bien, ça peut être intéressant de le le garder et quand j'improvise souvent je fais ça, je me je tente des trucs puis dès que j'aime pas j'enlève, dès que j'aime bien je continue. Et l'un des trucs intéressants et ce sera le l'objet d'une autre vidéo euh je te mets le lien au-dessus pour cette vidéo. La vidéo qui vient, c'est les renversements. Donc je vais te parler des renversements.

Parce que c'est entre autres ce que j'ai fait là, donc on a déjà vu les accords et là je vais te parler des renversements.