Découvrir les accords majeurs et mineurs

Texte brut de la parole du cours, sans les démonstrations au piano. Il est là pour la recherche et la citation ; pour apprendre, c'est la vidéo qu'il faut.

Alors cette vidéo euh elle est pour toi si soit tu connais pas les accords, ce que c'est que les accord en musique, soit tu connais mais tu as envie de d'écouter une nouvelle approche. Moi ça m'est arrivé parfois parfois en musique de connaître des des notions et des de regarder des contenus, des vidéos notamment pour me dire voilà comment fonctionne vraiment ce trucl. Et puis des fois on entend la même chose et puis des fois on entend des avis différents.

C'est intéressant. Euh si tu il y a quelque chose quoi que ce soit, s'il y a quelque chose sur lequel tu butes, hésite pas à me le dire par mail. Euh j'y répondrai, ça ça m'intéresse parce que voilà, je vais essayer d'être assez concis, assez court et t'inviter à regarder cette vidéo plusieurs fois si tu as besoin de de de comprendre vraiment ou si tuas tu sens que tu as pas compris tout de suite. Les accords, qu'est-ce que c'est les accords ?

Comme leur nom l'a dit l'indique, c'est une un accord de plusieurs notes. On va prendre un exemple simple, doau majeur. Tu as peut-être déjà entendu ça. Donc on prend le dos. On vient prendre le mi, on vient prendre le sol. Donc là, tu as déjà vu, soit tu connais déjà les notes, soit tu as regardé la vidéo que j'ai fait qui qui parle de des notes sur le le piano. Euh tu vas te dire "Mais pourquoi euh pourquoi le dos majeur c'est ces trois mains ?" [musique] Parce qu'en fait un accord majeur c'est une note de départ.

Donc si c'est do majeur, la note de départ c'est do. Si c'est la majeure, la note de départ c'est là. Si c'est la mineur, la note de départ c'est là. C'est toujours la note qu'on cite. La note de base [musique] donne son nom à l'accord. Et un accord majeur, c'est une note. On saute 4 demi-tons. Donc un demi-ton, c'est à chaque fois on comprend une note juste au-dessus de l'autre ou juste en dessous. C'est ce qu'on [musique] appelle un demi-ton.

Donc du coup, on prend une note en l'occurrence d'eau pour faire de majeur. On vient faire un donc on les appuie pas, c'est un trajet mais c'est un trajet qui nous amène à une destination. La destination de la prochaine note après la note [musique] de base, c'est 4 demi-tours. Donc 1 2 3 4. On appuie [musique] 4. Les trois là, c'est juste pour nous donner un une indication. On n pas besoin de faire. On a juste besoin de faire.

On imagine qu'on saute à chaque fois et on en oublie pas. Donc on pourrait se dire parle 4, ce serait 1 2 3 4. Non, faut bien penser au noir et aux blanches. Toujours ça. D'ailleurs, il y a 12 euh 12 demitons 12 notes euh par octave. Donc là, c'est un dos. Là, c'est un dos. Quand tu pars du dos, tu arrives au dos, il va y avoir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12. Voilà. Dès qu'on arrive à 12 à nouveau, c'est euh on arrive à nouveau à dos, on arrive [musique] donc à l'octave.

Et donc ce qui est intéressant, c'est que on reprend pour le dos majeur, on part du dos. Donc là, je chuchote parce que je les appuie pas. 1 2 3 4 Et une fois qu'on a notre deuxième note, donc la première [musique] celle qui donne le noir à l'accord hors exception, mais pour l'instant on part avec ça. 1 2 3 4 On arrive sur ce qu'on appelle la tierce. Et ensuite on fait 3 demitons. 1 2 3. Et on peut appuyer [musique] les trois en même temps.

Et là, ça y est. Euh si tu regardes ça devant ton piano et que tu repars le dos 1 2 3 4 la tiersce puis 1 2 3 la quinte tapis les trois. Et ben félicitations [musique] si c'était si tu n'avais jamais fait d'accord. Voici ton premier accord. Tu t'en souviendras. Euh ton premier accord en l'occurrence un accord majeur mineur, il [musique] y a une seule note qui change. Donc si on veut pas faire un dô majeur et qu'on veut faire un dô mineur, c'est celle-là.

Donc là, je [musique] t'invite à si besoin faire pause, bien regarder comment ça marche. Qu'est-ce qu'on voit comme changement ? On voit que la première c'est la même vu que c'est toujours dos. Que soit do mineur, do majeur, c'est dos. Donc on part du dos que la quinte c'est toujours la quinte hors exception bien sûr et que c'est la tierce qui va varier. Donc tierce majeure, c'est celle-ci, [musique] tierce mineur, c'est celle-ci.

Et donc si on repart et que là, je te demande de faire un dos mineur, si on repart du début, tu pars de dos, tu fais 1 2 3 et oui 1 2 3. C'est là je le chuchote. Faut pas que je suote. C'est 1 2 3. Pour majeur, c'était 1 2 3 4. Tandis que pour mineur, c'est 1 2 3. On entend la différence d'émotion. Ça beaucoup de gens disent [musique] que les accords majeurs c'est joyeux et que les accords mineur [musique] c'est plutôt triste.

Je trouve que ça dépend vraiment beaucoup du contexte. Je l'aborderai dans d'autres vidéos certainement sur notamment les gens musicaux qui ont différentes approches [grognement] vis-à-vis de ça. Mais on sent la différence d'émotions. Donc on repart du dos. Cette fois, on va faire un dom mineur. Donc, on a déjà réussi à faire le dos majeur qui était donc on part d'ici 1 2 3 4 puis on [musique] continue 1 2 3, ça fait un dos majeur et si on veut faire [musique] un dos mineur, on repart du dos 1 2 3 puis [musique] 1 2 3 4 1 2 3 4 et là, on fait les trois en même temps.

[musique] Ce qui est intéressant, c'est que du coup ça nous amène à la même quinte. En gros, l'accord majeur, c'est je pars d'une note qui va donner son nom à l'accord. Donc si c'est un dos majeur que je veux faire ou qui a écrit sur la le nom en dessous de la chanson que je veux jouer, je vais partir du dos. Puis je vais faire 1 2 3 [musique] 4, j'arrive sur le mi. Puis je vais faire 1 2 3, j'arrive sur le sol. Donc ça fait 1 2 3 4 puis 1 2 3.

C'est ça en fait. Faut juste que tu retiennes ça pour faire un accord majeur. Un accord majeur, tu pars d'une note puis tu fais 1 2 3 4 et c'est sur la 4è que tu appuies. Puis tu fais 1 2 3 et c'est sur la trè que tu appuies. Et c'est ça qui va donner [musique] ce qu'on appelle un accord majeur. Tandis que mineur, c'est l'inverse. Au lieu de faire 1 2 3 4 [musique] 1 2 3 Au lieu de faire ça, tu vas faire 2 3 puis 1 2 3 4.

Et c'est ça qui fait qu'au final, regarde là, je fais [musique] dos majeur, do mineur. Il y a qu'une seule note qui change. La première c'est toujours puisque les deux accords s'appellent dos. Et [musique] la 5è, enfin on dit la 5è puisque c'est la quinte dans le c'est la trè de notre accord à 300. C'est [musique] là ce dont je parle c'est les accords à 300. Euh quand on fait [musique] ça, c'est [gémissement] accord [musique] majeur.

La la première note reste, la dernière note reste, c'est que celle du milieu qui change ? Donc là, ce qui est intéressant que on a la recette. Tuas tu as réussi à faire ton premier accord, on a la recette. Hésite pas d'ailleurs si c'est des nouveau pour toi à regarder cette vidéo plusieurs fois dans les jours à venir, dans les semaines à venir, si ça rentre pas et à m'envoyer un mail si tu as une question. En fait, ce qui est intéressant c'est que là on a dos majeur, [musique] là on a dos mineur.

Si on parle d'autres choses que le dos, c'est là qu'on devient extrêmement libre rapidement. Mais rapidement, ça va pas dire faut se mettre la pression, que si on y arrive pas au début, on se dit "Oh là là, je suis nul, faut vraiment pas se prendre la tête." Quand je dis rapidement, c'est que au début c'est lourd et ensuite on se dit tiens en fait ça va et pour ça faut s'exposer d'où mon site qui qui t'invite à aller souvent en fait au piano à t'exposer au piano.

Donc si jamais je pars de cette note par exemple, on a vu ce que ça donnait. [musique] Si je pars de cette note, et ben il suffit de retenir ce que j'ai dit. C'est-à-dire, je t'invite à le noter quelque part, que ce soit sur un papier, si tu aimes bien le format papier, dans tes notes, si c'est ce que tu préfères. Également en dessous de chacune de mes vidéos sur mon site, sur ce site, tu peux regarder, tu il y a un onglet où tu peux inscrire des notes.

Les notes que tu veux inscrire, elles resteront. Donc ça peut être un moyen intéressant de te dire tiens euh Benjamin il a parlé de quelque chose, j'avais noté quelque chose, tiens je regarde. Ça peut te permettre de garder des choses de chacune des vidéos le meilleur de garder ce que tu as retenu et ce que tu veux garder en tête. En l'occurrence, ce que je t'invite à écrire, c'est quoi ? Si tu pars d'une note, tu fais 1 2 3 4 puis tu fais 1 2 3 pour arriver à l'accord [musique] majeur tandis que l'accord mineur, je répète mais c'est je pense que c'est intéressant de de de répéter aussi pour qu'on se rende compte au bout d'un moment que c'est pas si dur.

On part d'une note, toujours le dos, on l'a vu 2 3 puis 1 2 3 4. Donc si on on [musique][chant] avait touché celle-là, on avait comme destination celle-là puis celle-là. Si on les joue les trois en même temps, celle de base, celle-là, puis celle-là, ça fait ça. Donc accord majeur 1 2 3 4 puis 1 2 3. Voilà, il faut que je faut [musique] que je suute que quand on joue pas la note. Je suis refait. 1 2 3 4 2 3 parce que c'est quatre demi-tons qu'on saute.

Demi-tons comme on a vu, chaque fois qu'on saute une note, ça fait un à chaque fois qu'on passe à une note suivante, on on monte d'un demi-ton. Donc on fait 1 2 3 [musique] 4 demi-tons puis 1 2 3 4 en demi-ton puis 1 2 3. Donc c'est ça qui fait que on fait notre accord majeur et mineur c'est l'inverse. Au lieu de faire 4 [musique] demi-tons puis 3 demi-tons on fait 3 demitons puis 4 demion. Donc on fait 1 2 3 puis 1 2 3 4.

[musique] Donc si on part du si, on fait la même chose. Donc si tu as noté ou si tu as mémorisé ce trucl, ce fameux 4 demi-tons puis 3 demi-tons pour l'accord majeur, concentrons-nous d'abord sur la C majeure. Bah c'est simple, tu pars d'ici, [musique] tu fais 1 2 3 4 puis 1 2 3 et là [musique] tu fais un magnifique si majeur. Et là pour mettre de la puissance, j'ai rajouté les basses. Donc j'ai rajouté des s dans les graves.

On abordera ça plus tard. [musique] L'idée c'est que ça c'est la fondamentale. Donc si je rajoute les fondamentales en bas, [musique] c'est intéressant souvent. Donc une fois que tu fais ça, tu sais faire un un accord si majeur. Et si tu veux faire un mineur, on repart du si. Tu fais on avait dit c'est 3 [musique] demitons puis 4 demion pour le si. Donc on repart d'ici. 1 2 3 puis quatre demi-tours. Donc là, on en a fait trois.

Maintenant, on va faire quatre. 1 2 3 4. Et là, on vient de faire un si mineur. [musique] Maintenant, je peux alterner entre les deux. Là, c'est majeur. Comme on [musique] a vu que il y a un seul accord qui change entre une seule note, pardon, qui change entre les deux accords, un accord par exemple do majeur et do mineur, il y a une seule note qui change, c'est le mi qui devient euh mi bémol. [musique] Et bien sur le si, c'est le mi bémol qui devient euh ré [musique] comme ça.

Et ça marche pour tout tous les accords. C'est-à-dire que on va prendre par exemple le sol, ça c'est un sol majeur. Si on fait un sol mineur, on fait ça. Ça c'est un mi majeur. Si on fait un mi mineur, voilà. Et si on part n'importe quoi, je dis je dis n'importe quoi. Par exemple, on va partir du la béémol. Si on part du la béémol et qu'on fait un accord mineur, on va faire par exemple, on va faire donc celle-là, on l'appuie, celle-là, on l'appuie pas.

1 2 La trè on l'appuie, on appuie les deux en même temps. On reconnaît l'émotion mineure souvent. Et ensuite, on va faire 4 2 3 4. Et là, si on appuie les trois en même temps, ça fait un accord mineur. Donc ça c'est les accords à trois sons. Dans une prochaine vidéo, j'aborderai les accords à qu sons. Et les accords à trois sons, c'est déjà une super base parce qu'il y a beaucoup de chansons que tu vas déjà pouvoir jouer.

Des fois, tu vas voir écrit un 7 à côté de ces accords. Par exemple, le devoir AM pour la mineur, tu vas voir AM7. Donc ça peut être lourd. au début, tu dis c'est quoi ce truc et tout, voir même des neufs, des SUS4 ou SUS2 ou des slash avec un autre accord, ça en abordera ça plus tard. Mais déjà cette base, c'est une bonne structure. Également, je t'ai parlé des notes euh dans la vidéo sur les notes où je t'ai expliqué que voilà euh les notes ont des noms euh en français donc do réi, [chant][musique] fa sol, la si do mais également et puis on on appelle aussi [chant] dièse puis bémol.

Il y a des notes diè, il y a des notes bémoles, puis il y a des doréi, façol, l'accido. En anglais, c'est des lettres qui ne commencent pas vraiment du do, qui commence du la et qui au lieu de faire doréi, fa sol la si do vont faire A B C D E F G puis ça refait A parce qu'en fait la la 8e note euh refait euh redevient A, c'est pas H puisqueen fait c'est une boucle. Si on part de là, A B C D E F G A [chant] B C D E F G Je t'invite à ralentir ce que je viens de faire.

A B C D E F G A B C D E F G A B C D E F G A On peut descendre aussi A G F E D C B A G F E D C B [raclement de gorge] A Voilà. Du coup avec les accords, moi j'aime bien les prononcer en anglais parce qu'en fait c'est c'est des notations anglsaxon. ces notes là et les accords c'est pareil. Donc si cette note c'est a euh cet accord là c'est pas la enfin ça peut être la mineur mais ça peut aussi être a mineur. Et donc en anglais c'est minor [musique] et mort ça s'écrit le la lettre A.

Donc ça c'est les mêmes le même alphabet que nous et le petit M qui va vouloir dire mineur. [musique] Et si c'est juste A un accord. Si tu regardes une chanson et tu vois que il y a un accord c'est A en A. souvent en majuscule pour les accords. Enfin, ça va souvent être en majuscule. Bah, tu regardes, tu joues, [musique] tu sais comment faire maintenant un accord. C'est-à-dire que parce que ce que je viens de t'expliquer pour faire un la majeur, c'est pareil pour un a majeur puisque je rappelle que euh c'est la même chose.

Faut vraiment pas se prendre la tête. C'est uniquement une autre façon de les appeler ces accords. Ce qui est intéressant avec cet accord, c'est quoi ? c'est que on part donc toujours de la note, la première note, la note qui donne son dans l'accorde. Donc après on verra plus tard dans d'autres vidéos des exceptions de ça. Mais souvent on part d'ici et en fait si on reprend de là ensuite on peut le dérouler. C'estàd que là, je viens de faire un la majeur.

Donc une fois qu'on sait faire un la majeur, on part du là, on saute 1 2 [musique][raclement de gorge] 3 4 puis 1 2 3, ça fait ça. [musique] Là, on a la majeur. Ces trois notes, on peut les chercher partout. Ces trois notes, [chant][musique] on peut aller venir les chercher en bas, notamment dans les accords ce qu'on appelle les renversement. Là, en l'occurrence, c'est plutôt des arpèges. [musique] Donc là, c'est des notes que je joue qui appartiennent à l'accord de la majeur.

Euh donc voilà, une fois que tu as ce trucl, tu vas si tu tapes des noms de chansons sur internet et que tu vois écrit des noms des accords, tu auras les accords là. Encore une fois, on a vu dans la vidéo dans dans une vidéo euh comment faire pour avoir les les notes si tu les avais pas. les notes définissent les accords. C'estàd qu'une fois qu'on a les notes, on peut faire des accords. Donc une fois que tu sais où c'est si je te dis par exemple, vas-y, fais-moi un un sol un sol bémol majeur, à partir à partir du moment où tu sais ce que c'est qu'un qu'un sol bémo et que tu sais ce que c'est qu'un accord majeur, tu vas pouvoir me faire un sol bémol majeur.

sol bémo il est là puisque le sol [musique] tu sais qu'il est là et bémol c'est juste en dessous. Donc si c'est sol bémo c'est un truc juste en dessous du sol. Tu fais 4 puis 1 2 3 [musique] Je fais 3 4 1 2 3 Je rejoue les trois. Là tu viens de me faire [musique] un sol bémol majeur. Je t'invite à le refaire. Donc tu repars du sol bémol. Tu fais 1 2 3 4 puis 1 2 3. Hésite pas à mettre pause si tu veux jouer le le morceau en pas le morceau le ce ce morceau.

C'est pas une chanson mais évidemment mais ce bout de ce bout de leçon parce que c'est intéressant voilà que tu vois bien comment le faire. Tu imagines que tu sautes des notes pour atteindre la 4e puis atteindre la 3è. Si je te dis maintenant de diè mineur, bah tu sais où est le do diè puisque tu sais que diè c'est juste au-dessus de la note donc qui donne le nom. Donc si c'est do diè et juste audessus du dos, tu sais que le dos est là.

Tu regardes l'odè, c'est très c'est très tricky comme on dit en anglais de [musique] de jouer avec le le stylo. Tu pars du dos diè, tu viens faire 1 2 3 puis 1 2 3 4 et [musique] c'est comme ça que tu fais un do diè mineur. Euh et donc une fois que tu as ça, tu peux le faire de plein de façons. On abordera d'autres variantes désaccords dans d'autres vidéos. Euh notamment, je vais te parler des renversements. Mais voilà, ce qui est intéressant, c'est de se dire euh c'est de se dire voilà, j'ai cette cette capacité de lire les accords.

Donc dès que je vais entendre une chanson, je vais regarder si les accords me disent quelque chose. Si là dès maintenant, une fois que tu as appris ça, je t'invite d'ailleurs à regarder au dans les jours à venir. Si une fois que tu as appris toutes ces choses, tu tu vois des accords que tu connais pas, c'est pas grave. Tuésite pas à me dire en mail si tu as des certaines vidéos que tu aimerais apprendre ou de certains accords que tu as vu en tapant le nom de la chanson que tu as envie de jouer avec écrit accord A de CDS derrière ou bien calls c H o rs qui veut dire accord en anglais.

Si jamais tu as trouvé des accords et tu dis je sais pas comment on joue bah hésite pas à me m'envoyer par mail et je ferai une vidéo pour pour parler de comment aborder ces accords là. Euh mais là déjà tu as une bonne base. Il y a beaucoup de chansons que tu peux déjà jouer comme ça. Et je vais finir cette vidéo sur les accords avec une chanson dont les accord serait peut-être simple mais serait intéressant. Je suis en train de réfléchir quelle chanson serait intéressante [musique] à jouer comme ça.

On va faire quelque chose avec [chant] du mineur. Non, ce que je fais c'est les accords. Je fais si mineur puis la majeur, sauf [musique] que je le fais en arpège parce que je trouve que ça rend bien. J'appuie la Je ferai une vidéo sur la [musique] Donc là, j'ai j'ai pas trouvé de chanson qui aurait deux accords comme ça en tête. Il y en a plein mais je les ai pas en tête comme ça. Elles ont souvent plus d'accord celles que je joue.

Mais on peut imaginer une chanson [musique] qui ferait ça. [musique] Et en fait c'est simple, si j'entends cette chanson, j'ai jamais joué de piano. On me dit "Ouais, ce serait bien que tu joues cette chanson" ou "Je me dis moi". Donc imagine toi tu te dis "J'ai envie de jouer cette chanson". Tu tapes le nom de cette chanson avec écrit accord derrière, tu vois écrit BM puis A. Puis imaginons qu'il y a des paroles qui te disent où sont les accords par exemple.

Ça arrive souvent ça quand on tape le nom des accords, il y a les paroles qui nous indiquent assez bien où où sont les les accords. Donc ce que tu fais une fois que tu as ça, c'est quoi ? Si tu te dis je comment je vais faire le BM. Donc tu sais que BM c'est si mineur. Tu pars de si tu fais 1 2 3. Pourquoi tu fais 3 ? Parce que c'est un accord mineur. Si tu aurais [grognement] fait 4 si c'était majeur mais c'est mineur.

Tu as vu écrit BM, tu as pas vu juste écrit B. Donc tu fais je prends un exemple là tu fais ça. Puis tu fais 1 2 3 4 et [musique] là tu viens de faire un mi bémol mineur. Puis après tu vois écrit A. Tu pars du a du là parce que tu sais que c'est là. Tu fais 4. Pourquoi tu fais 4 ? Parce que c'est majeur. [musique] Tu as pas vu écrire am. Tu as vu écrit A. Puis ensuite, tu fais 1 2 3 et là [musique] tu me viens de me faire un a, un la majeur parce que quand on précise pas, c'est majeur.

Donc du [musique] coup, une fois que tu as ça, tu peux choisir quand tu changes et tu peux faire par exemple ça. [musique] Tu peux aussi faire en fait là même si je joue des arpèes c'estàd des des notes qui défile tromper dans les basses. Là je viens d'alterner entre les deux accords mais en fait même si je fais des arpêches, j'ai quand même des notes de ces deux [musique] accords là. Et donc après je fais au feeling et plus tuincorpores dans ta boîte à outil des outils, des méthodes, des notions, plus tu vas pouvoir te dire voilà maintenant ça je connais les accords, [chant][musique] maintenant je fais à l'oreille.

On abordera aussi les rythmes, les structures quand savoir quand ça quand les notes changent. Mais voilà, ça c'est un bon un bon truc. Et dis-toi que voilà euh ça peut aller plus vite que tu le crois. Si tu appréhendais un peu, tu te rends compte que que c'est pas si dur, que c'est pas si dur et surtout très rapidement on s'amuse. C'est ça qui est génial. M.